近日，MBA1703班舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的《組織行為學(xué)》移動(dòng)課堂活動(dòng)，結(jié)合教育科技的技術(shù)開(kāi)發(fā)，實(shí)現(xiàn)了理論與實(shí)踐的無(wú)縫銜接。本次課堂以“團(tuán)隊(duì)協(xié)作與情感聯(lián)結(jié)”為主題，在技術(shù)支持下，學(xué)生們通過(guò)移動(dòng)設(shè)備實(shí)時(shí)參與案例分析、模擬決策，深刻領(lǐng)會(huì)了組織行為中的溝通機(jī)制與領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)。

活動(dòng)期間，課程融入了生日派對(duì)環(huán)節(jié)，為當(dāng)月生日的同學(xué)慶祝。這不僅增進(jìn)了同學(xué)間的感情，更成為組織行為學(xué)的生動(dòng)案例：通過(guò)非正式互動(dòng)增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，印證了課堂所學(xué)的“社會(huì)情感支持對(duì)組織效能的影響”。教育科技的應(yīng)用使得活動(dòng)安排更高效，例如通過(guò)在線投票確定派對(duì)細(xì)節(jié)，利用虛擬平臺(tái)共享學(xué)習(xí)資料與祝福信息，體現(xiàn)了技術(shù)如何優(yōu)化組織流程與人際互動(dòng)。

此次移動(dòng)課堂成功展示了教育科技在管理教育中的潛力，它將枯燥的理論轉(zhuǎn)化為沉浸式體驗(yàn)，強(qiáng)化了知識(shí)的內(nèi)化與團(tuán)隊(duì)歸屬感。同學(xué)們反饋，這種創(chuàng)新形式讓學(xué)習(xí)變得有趣而深刻，為未來(lái)職業(yè)生涯中的組織管理實(shí)踐打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。